Този ход има за цел да улесни интеграцията им в училищната система и да се справи с предизвикателствата, породени от липсата им на предварително формално образование, но опозиционната Партия на свободата на Австрия (FPO) настоява, че този ход е просто лечение на симптомите и не успява да се справи с основната причина за масовата имиграция, според портала RMX News.
Според доклад на австрийския вестник Exxpress между 2023 и 2024 г. общо 22 266 деца в училищна възраст – предимно от Сирия – са подали молба за убежище в Австрия, като 18 062 са получили статут на бежанци. Това представлява най-големият брой, регистриран някога. Притокът оказва огромен натиск върху образователната система на Австрия, като всяка седмица в страната пристигат средно 174 нови ученици – еквивалентни на осем пълни класни стаи. Основният двигател зад този скок е събирането на семействата.
но много от пристигащите деца никога не са посещавали училище, тъй като са прекарали години в бежански лагери в Турция или Ливан.
Учителите и училищните администратори, особено в градските райони, се борят да се справят с напрежението. Само във Виена през учебната 2022/23 г. 4,000 нови ученици от началното училище влязоха в системата, което наложи създаването на допълнителни класове и остави преподавателите на ръба на прегарянето. Миналата седмица новата управляваща коалиция в Австрия обяви, че планира да въведе временна \\\”нулева квота\\\” за събиране на семейства, твърдейки, че тази мярка е необходима за справяне с настоящата бежанска криза и облекчаване на тежестта върху социалните служби в страната.
За да облекчи нарастващия натиск върху училищата, министърът на образованието Кристоф Видеркер въведе ориентировъчни класове, предназначени да подготвят децата мигранти за австрийската училищна среда.
Много от тези нови ученици не само не владеят немски език, но също така нямат основна грамотност или математически умения. Някои никога не са държали химикалка, следвали са структурирани училищни правила или не са демонстрирали уважение към жените учители поради културни различия.
Съгласно новата система децата първо ще посещават шестмесечен курс за ориентация, където ще придобият основни умения по немски език, основно поведение в класната стая – като писане, използване на ножица и спазване на етикета – както и основни социални ценности, включително уважение, равенство и толерантност.
След тази подготвителна фаза учениците или ще преминат към общообразователни класове, или ще бъдат настанени в часове за подкрепа на немски език, в зависимост от напредъка им. \\\”Това е начин да се запознаят младите хора без предишен училищен опит с концепцията за учене\\\”, обясни г-н Видеркер. \\\”За повечето от тях следващата стъпка ще бъде подготвителният клас по немски език. Но дори и там преподаването на немски език е трудно, ако учениците никога преди не са седели в класната стая. Ориентационният клас е предназначен да ги подготви за тази стъпка, като същевременно облекчи натиска както върху общообразованите, така и върху немскоезичните часове\\\”, посочи министърът.
Решението дали детето ще участва в ориентировъчен клас ще бъде взето след интервю за първоначална оценка, за да се оцени предишното му образование и ниво на грамотност. Въпреки че министерството на образованието все още не е определило колко ориентировъчни класа ще са необходими за следващата учебна година, то работи активно върху разработването на учебната програма. В инициативата ще бъдат включени и училищни психолози и интеграционни служби.
Докато правителството разглежда ориентировъчните часове като необходима стъпка за справяне с настоящата образователна криза, опозиционните партии, особено FPO, остро критикуват мярката. Михаел Шнедлиц, генерален секретар на FPO, отхвърли инициативата като просто \\\”лечение на симптоми\\\”, което не успява да се справи с основния проблем с масовата имиграция, претоварваща австрийските училища.
Първата стъпка за облекчаване на прекомерния натиск върху училищата от ученици, които нямат умения по немски език и грамотност, трябва да бъде незабавното спиране на нелегалната масова имиграция, както FPO отдавна настоява в своята програма \\\”Крепост Австрия\\\”.
– заяви г-н Шнедлиц в прессъобщението си в сряда.
Натискът е огромен
Remix News по-рано подчерта доклад на учителския синдикат – публикуван през октомври 2023 г. – който хвърля светлина не само върху системни проблеми като езикови бариери, но и върху екстремни случаи,
включително нападения срещу учители и инциденти, при които родителите на учениците поискаха учителката да носи бурка.
Директор на средно училище, който пожела да остане анонимен от съображения за сигурност, беше цитиран в доклада да казва: \\\”Винаги има трудности, особено със сирийските семейства\\\”, добавяйки, че повечето от тях изобщо не говорят немски. В неговото училище 80-85% от над 800-те ученици не говорят немски като майчин език.
Винаги сме имали имиграция, но това е нещо съвсем различно. Арабските общности представляват истинско предизвикателство,
– отбеляза директорът.
По време на Рамадан както учителите, така и учениците се сблъскват с допълнителни трудности. Както съобщава V4NA, австрийските училища все повече се борят с факта, че много ученици се въздържат от ядене и пиене по време на месеца на гладуване. Въпреки че мюсюлманските деца всъщност не са задължени да постят, има нарастващи случаи на ученици, които изпитват \\\”силно ниски нива на кръвната захар и умора\\\”, според Томас Кребс, член на учителския синдикат във Виена.
